เมื่อวันที่ 10 ธันวาคม 2567 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ร่วมกับ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา จัดสัมมนาทางวิชาการ “การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ระดับห้องเรียน การประเมินผล และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทักษะการคิดสู่การพัฒนานวัตกรรม” เผยแพร่สู่สาธารณชน ระดับประถมศึกษา สร้างต้นแบบ ภายใต้โครงการ 1 อำเภอ 1โรงเรียนคุณภาพ ในพื้นที่ จังหวัดนครสวรรค์ พิจิตร อุทัยธานี ลพบุรี อ่างทอง สระบุรี และพระนครศรีอยุธยา ณ หอประชุมพระพิรุณระลึกโปรดเกล้า มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ ศูนย์หันตรา จังหวัดพระนครศรีอยุธยา โดยมี ดร.ภูธร จันทะหงษ์ ปุณยจรัสธำรง ผู้ช่วยเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.)เป็นประธานเปิดงานสัมมนาฯ ทั้งนี้ ดร.ภูธร กล่าวว่า ตามที่พลตำรวจเอก เพิ่มพูน ชิดชอบ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้มอบนโยบาย 1 อำเภอ 1โรงเรียนคุณภาพ ที่เน้นการพัฒนาโรงเรียนให้มีคุณภาพและได้มาตรฐานตามบริบทของตนเอง ให้เกิดความเท่าเทียม เพื่อสร้างโอกาสให้นักเรียนเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพและได้มาตรฐาน สร้างความเสมอภาค ให้ครอบคลุมทุกพื้นที่ทั่วประเทศในด้านการจัดการศึกษาของประเทศ ซึ่ง สพฐ.ได้ร่วมกับมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ดำเนินการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ด้วยรูปแบบ Active Learning ผ่านกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps เพื่อให้เด็กมีกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ มีวิธีการที่มีรูปแบบ แบบแผน มีความคิดอย่างสร้างสรรค์ ได้คิดเอง และลงมือทำอย่างเป็นขั้นเป็นตอนจนเกิดผลงานนวัตกรรม
ผู้ช่วยเลขาธิการ กพฐ. กล่าวต่อไปว่า วันนี้ ว่าที่ร้อยตรี ธนุ วงษ์จินดา เลขาธิการ กพฐ. ได้มอบให้ตนมาเปิดกิจกรรมสัมมนาทางวิชาการ “การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ระดับห้องเรียน การประเมินผล และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทักษะการคิดสู่การพัฒนานวัตกรรม” เผยแพร่สู่สาธารณชน ระดับประถมศึกษา สร้างต้นแบบภายใต้โครงการ 1 อำเภอ 1โรงเรียนคุณภาพ ในพื้นที่จังหวัดนครสวรรค์ พิจิตร อุทัยธานี ลพบุรี อ่างทอง สระบุรี และพระนครศรีอยุธยา ซึ่งจากการสอบถามเด็ก ๆ ที่นำผลงานมาจัดแสดง สามารถรับรู้ได้ว่า เด็กมีความสุขตามนโยบายเรียนดี มีความสุข ของ รมว.ศึกษาธิการ โดยเด็ก ๆ พูดเป็นเสียงเดียวกันว่า อยากเรียนรู้แบบนี้เพราะเป็นการเรียนที่มีความสุขจริง ๆ
“วันนี้เป็นการแสดงผลงานที่มีคุณภาพเชิงประจักษ์ของเด็กใน 7 จังหวัด มีผลงานนวัตกรรมกว่า 1,200 ชิ้น ตั้งแต่ระดับปฐมวัยจนถึงระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ซึ่งสิ่งที่เห็นวันนี้คือเด็กได้แสดงออกถึงศักยภาพ กล้าทำ กล้าคิด มีวิธีการคิดที่เป็นระบบมีการทำงานอย่างมีแบบแผนที่เป็นขั้นเป็นตอน ต้องขอบคุณมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา และสถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ(พว.)ที่ช่วยดำเนินการผลักดันการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบ Active Learning ให้เกิดผลเชิงประจักษ์และในอนาคตก็อยากจะให้มีการรวบรวมนวัตกรรมของเด็ก ๆ ทั้งประเทศมาจัดแสดงศักยภาพให้ยิ่งใหญ่กว่านี้ ขอให้ประชาชนติดตามดูว่าผลงานของนักเรียนไทย จะยิ่งใหญ่ขนาดไหน ซึ่งแน่นอนว่าจะไม่น้อยหน้าใคร และจะเป็นการแสดงให้เห็นว่าเด็กไทยฉลาดรู้ ฉลาดคิด และฉลาดทำ ซึ่งเป็นการตอบโจทย์นโยบายของ พลตำรวจเอก เพิ่มพูน ชิดชอบ รมว.ศึกษาธิการ ได้อย่างแท้จริง”ดร.ภูธรกล่าวและว่า เมื่อเด็กมีกระบวนการคิดขั้นสูงจะทำให้สามารถพัฒนาประเทศและเป็นที่ยอมรับของสากลได้ อย่างไรก็ตามขอฝากครูผู้บริหารโรงเรียนและผู้บริหารเขตพื้นที่การศึกษาให้มีการขยายผลนวัตกรรมของนักเรียนออกไปให้มากๆ ให้ครอบคลุมจากหนึ่งโรงเรียนหนึ่งนวัตกรรมเป็น หนึ่งห้องเรียนหนึ่งนวัตกรรม หรือให้มีเป็นนวัตกรรมเป็นรายบุคคล และขยายไปทั้งประเทศต่อไป แต่สิ่งสำคัญนวัตกรรมที่ได้จะต้องนำไปสู่การปฏิบัติเพราะหากไม่นำไปสู่การปฏิบัติก็จะไม่เกิดประโยชน์
รศ.ดร.นันทิยา น้อยจันทร์ รองอธิการบดีฝ่ายวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา กล่าวว่า การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning เป็นสิ่งที่สำคัญ เพราะปัจจุบันการจัดการเรียนการสอนเราเน้นที่กระบวนการ ดังนั้นการนำ Active Learning ผ่านกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps เข้ามา ทำให้นักเรียนมีโอกาสคิดเชิงระบบอย่างเป็นขั้นเป็นตอนมากขึ้น โดยโครงการความร่วมมือระหว่าง สพฐ.กับมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา จะเน้นเรื่องของการสร้างครูให้เป็นนวัตกรก่อนแล้วถ่ายทอดสู่นักเรียน ซึ่งสิ่งที่ได้จากการดำเนินการ คือ การได้รับความร่วมมืออย่างดีจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ทำให้เห็นภาพความสำเร็จในอนาคตว่าการจัดการเรียนรู้ด้วย Active Learning จะเริ่มขึ้นเป็นจุดแล้วแตกกระจายไปทั่วประเทศ และเด็กจะได้ระบบการเรียนรู้ ฝึกเรื่องของการคิด และกระบวนการทำงานร่วมกัน ทำให้เกิดซอฟพาวเวอร์ขึ้นระหว่างการทำงานของนักเรียนที่ถ่ายทอดออกมา
“เมื่อระบบการจัดการเรียนการสอนเป็น Active Learning ทั้งหมด คาดว่าคุณภาพของเด็กนักเรียนไทยจะมีมากขึ้น ความคาดหวังของมหาวิทยาลัยราชภัฎสวนสุนันทาในความร่วมมือครั้งนี้ คือ คิดว่ารูปแบบการจัดการเรียนการสอนทั่วประเทศในปี 2568 และ 2569 จะเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างแน่นอน เป็นการพลิกโฉมการศึกษาของประเทศ และสิ่งเหล่านี้จะเกิดขึ้นได้ก็เพราะได้รับความร่วมมือจากหน่วยงานที่ใช้รูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning”รศ.ดร.นันทิยากล่าว
ด้าน ดร.ศักดิ์สิน โรจน์สราญรมย์ กรรมการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา กล่าวว่า ต้องขอชื่นชมกระทรวงศึกษาธิการ โดยเฉพาะ สพฐ.และมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ที่ร่วมกันพลิกโฉมการศึกษา จัดกระบวนการเรียนรู้ด้วยรูปแบบ Active Learning ผ่านกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps ซึ่งเป็นไปตามแผนปฏิรูปประเทศด้านการศึกษาที่กำหนดไว้ เนื่องจากขณะนี้ทั้งโลกต้องการจะเปลี่ยนนักเรียนให้เป็นนวัตกร ซึ่งประเทศไทยสามารถขับเคลื่อนได้เป็นรูปธรรมได้อย่างน่าภาคภูมิใจ โดยวันนี้มีนวัตกรรมของนักเรียนมาจัดแสดงถึงกว่า 1,200 นวัตกรรม ซึ่งเป็นที่น่ายินดีอย่างมากที่ทำให้เด็กสามารถเข้าถึงนวัตกรรมได้ นั่นคือทำให้ประเทศไทยสามารถพลิกโฉมการจัดการศึกษาที่สามารถเป็นผู้นำในเอเชียหรือเป็นประเทศหนึ่งในโลกที่สามารถพลิกโฉมการศึกษาได้
“ขณะนี้ประเทศต่าง ๆ ทั่วโลกทั้งในยุโรป ออสเตรเลีย นิวซีแลนด์ อเมริกา ต่างก็ให้เด็กหันกลับมาเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดทั้งนั้น แม้แต่มือถือก็ไม่ให้นำเข้าห้องเรียน เพื่อเน้นกระบวนการคิดสร้างแบบแผน แล้วให้ใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือของกระบวนการคิด ไม่ได้ให้เทคโนโลยีคิดแต่ใช้เป็นเครื่องมือในการพัฒนาต่อยอดความคิดที่สูงขึ้นไปเรื่อย ๆ เพราะการเรียนรู้ที่แท้จริงอยู่ที่ตัวนักเรียน เด็กตั้งแต่แรกเกิดจนอายุ 7-8 ขวบเป็นช่วงวัยที่เส้นใหญ่ประสาทพัฒนาได้ดีที่สุด เพราะฉะนั้นเราจึงต้องจัดกระบวนการคิดเข้าไปตั้งแต่ในวัยนี้ หมายความว่าต้องเริ่มต้นตั้งแต่อนุบาลในการพัฒนาเส้นใยประสาทของมนุษย์ จากนั้นจึงจะมีการต่อยอดขึ้นไปโดยใช้แบบแผนที่เกิดขึ้นตั้งแต่วัยเยาว์ให้เข้าถึงกระบวนคิดขั้นสูง เพราะปัจจุบันกระบวนการคิดของเด็กอยู่ในขั้นตอนกระบวนการคิดขั้นพื้นฐานเท่านั้น ถ้าหากการคิดถึงกระบวนการคิดขั้นสูงเทคโนโลยีก็จะเป็นส่วนหนึ่งที่จะมาช่วยเสริมในการต่อยอดเพื่อให้บรรลุเป้าหมายเท่านั้น”ดร.ศักดิ์สินกล่าว
